학습지에서 부품을 찾습니다
실제 학습지의 질문·자료·설명에 어떤 역할이 있는지 읽고, 화면에 필요한 부품을 골라냅니다.
교사를 위한 수업자료 제작 연수 · VOD
AI에게 맡겨 조금 편해지려 해도 학습지가 바뀔 때마다 구성과 배치가 제각각이면 다시 손이 갑니다. 이 VOD에서는 질문·자료·도판을 어떤 순서로 보여 줄지 정하고, 브라우저에서 여는 HTML 슬라이드로 조립하는 과정을 실제 화면으로 보여드립니다.
학습지 다음에 또 슬라이드
이 연수는 학습지의 내용 요소와 관계를 읽어 화면 규칙으로 남기는 과정을 보여줍니다. 실제 슬라이드에 적용한 뒤 어긋난 부분을 찾아 규칙을 고치는 장면까지 이어집니다.
1000쌤이 실제로 보여주는 방법
에이전트가 학습지에서 제목·도판·질문·답란을 찾으면, 그 판단을 확인합니다. 각 요소가 서로 보강·비교·전개되는 관계와 화면 테마를 정하고, PPTX에 한 장씩 다시 붙여 넣는 대신 HTML 슬라이드로 조립합니다.
HTML 슬라이드는 브라우저에서 열립니다. 글자나 배치가 어긋나면 AI에 코드 수정을 요청하고, 다음 학습지에도 적용할 수 있도록 부품과 배치 규칙을 다듬습니다. 학교급과 전자칠판·TV 환경에 따라 글자 크기 기준이 달라질 수 있다는 점도 짚습니다.
따라가 볼 제작 순서
완성된 화면만 나열하지 않습니다. 어떤 판단을 AI에 맡기고, 어떤 기준을 교사가 확인해 남겨야 하는지 작업 순서대로 보여줍니다.
매번 AI에 처음부터 맡길 때 생기는 차이와, 미리 정한 규칙을 코드로 재사용하는 이유를 살펴봅니다.
실제 학습지의 제목·자료·질문·답란을 구분하고, 보강·비교·전개 같은 관계를 읽습니다.
터미널에서 자료를 전달하고, 긴 제작 과정의 판단과 작업 상태를 다음 단계로 넘기는 모습을 봅니다.
부품의 모양과 관계에 따른 배치를 정해 HTML 슬라이드의 제작 기준으로 남깁니다.
실제 결과에서 읽기·여백·배치가 어긋난 부분을 찾아 개별 화면이 아닌 규칙을 수정합니다.
만든 방식을 다른 학습지에 적용해 보고, 드러난 한계를 다음 수정 기준으로 삼습니다.
영상은 실제 연수 녹화본입니다. 연수 중 채팅은 익명으로 표시했습니다.
설명 뒤에 남는 실제 장면
이 연수는 실제 자료와 에이전트 작업 화면을 따라갑니다. 마지막에는 다른 학습지로 시험한 결과도 살펴봅니다.
실제 학습지의 질문·자료·설명에 어떤 역할이 있는지 읽고, 화면에 필요한 부품을 골라냅니다.
부품의 디자인과 배치를 정한 뒤, 서로 보강하거나 비교하는 내용을 어떻게 보여 줄지 결정합니다.
만든 방식을 다른 자료에 적용합니다. 결과의 여백과 페이지 나눔에서 부족한 점도 그대로 확인합니다.
시연 결과가 한 번에 완성되지는 않습니다. 새 학습지에서 드러난 여백과 페이지 나눔 문제를 보고, 다음에는 어떤 규칙을 고쳐야 할지 짚습니다.
구매 후 제공 내용
A4 한 쪽 PDF의 버튼이나 QR로 영상과 교재 슬라이드를 열 수 있습니다. 필요한 장면은 유튜브 영상 목차에서 찾아보세요.
이 상품에는 영상에서 제작하는 슬라이드 결과물이나 제작 스킬 파일이 포함되지 않습니다. 제작 과정을 보고 자신의 자료에 맞는 기준을 세우려는 분께 맞습니다.
강의하는 사람
고등학교 역사 교사
노션 한국 공식 앰버서더 · 노션 마켓플레이스 공식 추천 크리에이터
학교 현장에서 만드는 수업 자료를 바탕으로, AI를 이용한 제작 과정을 설명하고 실제 화면을 검토하는 방법을 안내합니다.
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지난 연수는 A4 HTML·PDF 학습지 제작 스킬을 만드는 과정입니다. 이번 VOD의 주제인 학습지에서 수업 슬라이드로 옮기는 과정과 함께 비교해 보세요.
유튜브에서 지난 연수 보기 ↗자료를 읽고, 규칙을 세우고, 실제 결과를 고치는 2시간 36분의 과정을 확인하세요.
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